为促进教育教学观念转变，积极探索大学英语教学改革与发展的新趋势，充分利用信息网络技术和现代教育手段推进教育教学改革，促进优质教育资源应用与共享，通过在线课程与传统课堂的有机结合，积极响应学校号召，应用外语学院大学外语教学中心选择《大学英语跨文化交际》国家级精品课作为慕课建设和微课制作的课程。

2017年1月5日启动项目，以大学英语教学的性质与定位为基点，以提升大学英语教学质量为目标，跨文化交际教研室在王瑞院长的带领下研究、探讨如何“建设大学生真心喜欢、终身受益的优质慕课课程”。由两位老师先制作样课脚本，经过几次讨论，反复修改，技术人员的配合，完成微课样课制作。又结合教师们讨论，学生观看等多方面的反馈，反复研讨、修改，最终形成跨文化微课样课。

2017年3月5日正式组建“大学英语跨文化交际慕课建设和微课制作项目组”，共有19位教师成为项目组成员。针对前期样课制作情况，详细制定相关文件，包括《跨文化微课组成部分》、《跨文化微课讲稿脚本制作要求》、《跨文化微课知识点和任务分配表》和《跨文化微课脚本内容讨论时间安排表》等。2016-2017春季学期每周三下午，2017-2018秋季学期每周三上午或周六上午召开微课制作研讨会，针对每位教师微课设计思路、内容和形式，展现的手段和方法等各个方面进行讨论，力求在教学设计上，达到整体教学目标明确，教学理念清晰，教学环节合理，教学内容选取得当；在教学效果上，教学思路清晰，教学方法创新，教学活动有效，激发学生兴趣和思考，能有效实现教学目标，使学生真正学有所获。经过两个学期，历时10个月，在现代教育技术中心教师的技术支持下先后有5位教师的7个微课已经完成，5位教师的6个微课正在制作，5位教师的6个微课脚本正在进行讨论，同时还有几位教师正在进行微课脚本的撰写。

通过慕课建设和微课制作，项目组成员和跨文化教研室的授课教师对慕课和微课有了更新、更深地认识和理解，推动了翻转课堂、混合式教学的开展，深化了教学改革，同时培养学生自主学习和终身学习的能力。通过每次微课内容的研讨，教师们相互交流，拓宽授课思路，深化授课内容，更新教学理念，加快教学改革步伐。为大学英语跨文化交际课程的慕课建设打下了良好的基础。

在“十三五”期间，鼓励更多的教师积极参与到大学外语的慕课建设工作来，围绕大学外语的教育目标、任务、性质、课程标准、教学模式、教学方法、评价方式等内容展开教学研究，群力群策，共同进步，为学院大学外语课程建设贡献力量。（应用外语学院供稿）